Notre rôle dans la communauté en France
Le groupe BNFL, avec ses filiales au Royaume-Uni et à l'international, était engagé depuis de très nombreuses années dans un programme d’investissement et de coopération avec la communauté, en particulier autour de ses sites, et portant sur des projets économiques, éducatifs, des projets de rénovation, ainsi que sur des opérations caritatives et des soutiens sous forme de « sponsoring » pour les arts et le sport.
A Dunkerque, International Nuclear Services France (anciennement BNFL SA) propose depuis 1992 un "Challenge" annuel destiné aux élèves de lycées. Ce "Challenge" vise à renforcer les liens entre l’entreprise et le monde de l’éducation, les élèves, leur famille, et leurs professeurs. INS France entend ainsi permettre aux élèves une meilleure connaissance du monde professionnel et industriel, en leur offrant une ouverture sur le monde de l’entreprise, ainsi que sur les différentes technologies qui y sont développées et exploitées.
Depuis l'année 2000 nous nous sommes associés à d'autres industriels, afin d'élargir les thèmes proposés au Challenge et d'offrir ainsi aux élèves une ouverture plus large sur les industries du Dunkerquois, ceci sur la base d'un partenariat informel.
Le Port Autonome de Dunkerque, la SNCF, et le CNPE Gravelines(EDF) ont ainsi accepté chaque année de recevoir aussi des visites, d'expliquer leurs activités, ou de participer au Jury du Challenge.
En 2007 l'équipe gagnante, dans chacun des établissements a été récompensée d'une journée à Londres avec visite du "Science Museum", tandis que des visites à Bruxelles et à un atelier de maintenance de la SNCF venaient récompenser les équipes en deuxième et troisième prix.
Profitant de plus de dix années du Challenge Lycées, nous étudions pour les prochaines années un format nouveau qui devra apporter aux élèves un plus, notamment en termes de contact avec l'industrie.
Si le Challenge dans les premières années obligeait les jeunes élèves à se rapprocher des industriels pour obtenir les informations qui alimenteraient leurs dossiers, aujourd'hui nous nous apercevons que les recherches se font principalement par Internet.
Le futur format devra donc encourager d'avantage le dialogue direct entre les jeunes et l'industrie, et sera vraisemblablement introduit en 2008-2009.
Au fil des ans, grâce aux liens établis avec les établissements scolaires et en fonction des besoins exprimés par les enseignants, nous avons pu associer au Challenge d'autres actions de soutien :
- Visites l'usine de traitement et de recyclage de combustibles nucléaires à Sellafield (Nord Ouest de la Grande Bretagne),
- Interventions et conférences par des cadres du groupe,
- Entraînement à la prise de parole en public pour les élèves participant au Challenge,
- Visites des navires dédiés aux transports de matières nucléaires,
- Soutien annuel à la semaine Sciences, Arts, & Technologies du Lycée de l'Europe,
- Etudes de partenariat/échanges avec des établissements scolaires britanniques,
- Soutien aux activités culturelles et sportives,
- Soutien aux projets en faveur de la protection de l'environnement et du développement durable,
